Expertos coinciden en apuntar a la digitalización del sistema educativo como una de las causas del batacazo en el informe PISA

Expertos y profesores encuentran dos factores principales en los malos resultados, los peores de la historia, del informe PISA: de un lado, hablan de un sistema educativo mal estructurado que no dota a los docentes de los mejores recursos. De otro, a la digitalización introducida en el propio proceso educativo ya desde las etapas iniciales. E involcran a las familias en la solución del problema.

Indican que se trata de una caída muy severa que es fruto de una tendencia que viene de años y tiene su raíz en el desapego de la práctica de la lectura que incide en todo lo demás.

Así lo indica Lucas Gortázar, director de Educación del Centro de Políticas Económicas, al igual que Lola Mascarell, docente IES Lluis Vives de Valencia

y María Alfonso, investigadora Universidad Politécnica de Valencia. Un escenario difícil de revertir ahora que el acceso a las tecnologías es más común y extendida y, especialmente, por la incidencia de la Ia IA

Y todo ello es consecuencia, dicen los profesionales de la Educación, de un sistema educativo mal estructurado que no consolida el aprendizaje porque dificulta la labor de los docentes, tal y como cuenta Francisco Venzalá, presidente Nacional de ANPE

Expertos y profesionales llaman a la concienciación y la reacción de todas las partes implicadas en el proceso educativo, desde las administraciones a la familias, para revertir un escenario en el que está sentado nuestro futuro como sociedad.