Más de mil jóvenes formados en FP gracias a Ayuda en Acción
El programa Impulsa de la organización ayuda a 1.025 estudiantes andaluces en FP en riesgo de exclusión social a que no abandonen su capacitación. Cuentan con más de 4.000 jóvenes en riesgo de abandono atendidos en toda España. En Andalucía, el programa ha llegado a 66 grupos de ocho centros educativos de las provincias de Málaga y Cádiz.
Javier Benítez, en el programa "Andalucía ahora", entrevista a Miguel Tortajada, responsable en Ayuda en Acción: "Buscamos que los jóvenes descubran qué les gusta para que le encuentren sentido a ir al instituto". A este contexto general, se suma un nuevo reto estructural para la Formación Profesional: la integración de la inteligencia artificial (IA) en la educación y en el mercado laboral. El 90% del alumnado de FP Superior ya usa herramientas de IA generativa para tareas escolares, pero lo hace sin formación pedagógica (datos Informe IA y FP, elaborado por Ayuda en Acción y CSIC). El 77% la usa para preparar trabajos y el 55,7% para estudiar exámenes.
En España, el abandono educativo temprano está en torno al 12,8%, frente al 9% de media en la Unión Europea, según datos que maneja la entidad. Aunque la tendencia en los últimos años ha sido descendente, es una cifra aún preocupante por reproducir ciclos intergeneracionales de pobreza.
La ONG logra rescatar a estos alumnos de Formación Profesional para evitar el fracaso escolar. Desde esta modalidad, la FP está demostrando ser una de las mejores vías para la inclusión social, aunque afronta el reto de adaptarse a la revolución de la inteligencia artificial, señala Tortajada.
