Los niños pueden arrastrar secuelas emocionales al volver a clase
Andalucía Directo
Desde el 13 de marzo los colegiales no ven a sus compañeros y a sus profesores. Están a punto de hacerlo y se van a encontrar muchos cambios.
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En la localidad granadina de Otura, observamos la disposición de unos niños ante la inminencia de volver a las clases. Coinciden en las ganas de jugar, estar con los amigos y con "la seño".
La especialista en inteligencia emocional, Nerea Bedmar, considera que este periodo largo de confinamiento y de ausencia del colegio, tendrá el efecto positivo, por ejemplo, de haber podido jugar más con los padres y compartir tiempo con la familia. Sin embargo advierte de que al mismo tiempo es posible que se resientan de la falta de socialización y de rutinas. Además probablemente están preocupados por el miedo a contagiarse.
