"La repetición va a ser una excepción"

El Ministerio de Educación y las comunidades autónomas discuten este miércoles cómo evaluar a los millones de estudiantes confinados en casa. La ministra Isabel Celaá y los representantes de las comunidades autónomas tienen sobre la mesa las recomendaciones del Consejo Escolar del Estado, el máximo órgano consultivo en educación, que la pasada semana aprobó un documento que descartaba conceder el aprobado general, aunque aconsejaba reducir las repeticiones a casos muy excepcionales este curso. También recomienda que sean evaluables las tareas que los estudiantes están realizando en sus domicilios durante el confinamiento.

La ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, ha asegurado en el Pleno del Congreso que no va a presionar a Sanidad para que abrir los colegios y ha afirmado que en la evaluación de este curso escolar "la repetición" va a ser una "excepción" y no tendrá "nada que ver con las causas del coronavirus".

"Hemos hablado mucho con los consejeros y consejeras de las comunidades autónomas y estamos en línea, vamos a propiciar un gran acuerdo que proporcione certidumbre a las familias en un momento de incertidumbre, y que nos permita atravesar el fin del curso 19-20 apoyándonos también en el 20-21 para resolver, siendo la promoción la regla general y la repetición, la excepción, que nada tendrá que ver con las causas del coronavirus", ha subrayado Celaá, recordando que hoy tendrá lugar la reunión telemática de la Conferencia Sectorial de Educación.

Celaá ha precisado que la apertura de los colegios "no depende de Educación sino del Ministerio de Sanidad" que es "la autoridad máxima" en este momento y, por lo tanto, ha indicado que cuando les informen de que existen las condiciones para reabrir, lo harán "muy gustosamente". La diputada del PP ha insistido a la ministra en que puede "presionar" para que los alumnos vuelvan cuanto antes a las aulas, unas declaraciones por las que la ministra Celaá la ha tachado de "irresponsable". "La deducción, el corolario de su intervención es su irresponsabilidad, ¿Considera acaso que presionar al ministro de Sanidad para que abran las escuelas puede llevarnos a una solución? Está equivocada", ha subrayado Celaá.

Preguntada sobre la brecha digital que impide que algunos alumnos sigan el curso desde sus casas, la ministra ha asegurado que están "preocupados" pero que esta brecha está detrás de otra, "una brecha social" que "no es tan fácil de resolver, que no se resuelve en 24 horas", pero ha asegurado que, en cualquier caso, están trabajando con todas las administraciones educativas "coordinadamente".

Por su parte, el consejero de Educación y Deporte, Javier Imbroda, ha mantenido reuniones telemáticas en las útlimas horas con representantes de todos los sectores de la comunidad educativa (sindicatos, patronales, asociaciones de directores, inspectores y Ampas) con el objetivo de recoger propuestas e ideas que permitan que Andalucía "tenga una sola voz" en el debate sobre el final del curso escolar.

Según indica la Junta en un comunicado, en estas reuniones el consejero ha razonado su posición contraria al aprobado general, que consideraría una "falta de respeto al gran esfuerzo que están realizando profesores y alumnos en estos momentos excepcionales. Imbroda reitera que la postura de Andalucía es que haya evaluación del tercer trimestre.