Pablo Morillo: En todos los ámbitos de la vida "es fundamental la comprensión lectora"

En el programa "Despierta Andalucía", Pablo Morillo, director general de la Fundación José Manuel Lara nos explica los objetivos del proyecto de voluntariado de acompañamiento lector Leer + (Leer suma), que está dirigido a niños y niñas de Primaria. Puesto en marcha el curso pasado, cada vez son más los centros educativos que participan.   

"Es un programa en el pretendemos que los niños de Primaria de Andalucía mejoren sus competencias de lectura", ha explicado Morillo, "gracias a unos mentores de lectura, que son unas personas que dedican una hora y media semanalmente de su vida de manera voluntaria a hacer que estos niños lean mejor". 

"Este proyecto tiene sentido gracias a las personas voluntarias que dedican su tiempo a intentar que los chicos y chicas lean más y lean mejor", según el director de la Fundación José Manuel Lara, que cree que "los niños y niñas que leen más, y sobre todo leen mejor, son niños y niñas que sin duda van a tener un mejor rendimiento académico y, por lo tanto, van a tener un futuro más prometedor".

El proyecto está ya en marcha en Almería, Cádiz, Málaga y Sevilla. "Es fundamental la comprensión lectora", ha destacado Pablo Morillo, en todos los ámbitos de la vida, por eso es tan importante actuar "desde la base".

Los requisitos para convertirse en mentores de lectura son tener más de 16 años y "pasión por la lectura". Los voluntarios reciben una formación tras la que ya pueden empezar a colaborar. El proyecto se centra en zonas vulnerables, donde muchos niños y niñas no tienen un entorno familiar favorable para la lectura, para que además se sientan acompañados. "Es muy importante también no solo tener a una persona al lado que te ayude a leer, sino que encima te escuche", ha resaltado Morillo. 

"La lectura es algo transversal, la lectura es algo que implica a todas las asignaturas". Considera además que hasta ahora "lo que ha fallado es el implicar a toda la comunidad educativa en la lectura" y también a las familias. "Si el niño en su casa no ve que sus padres leen, ellos no van a leer", ha concluido.